Esta
entrada la voy a dedicar a estudiar el funcionamiento y la adecuación
de las videoconferencias, así como alguna de sus posibles
aplicaciones en el ámbito educativo.
No
cabe duda de la inmensidad de posibilidades educativas que la
videoconferencia nos ofrece, debido a que permite una interacción
permanente, en tiempo real, con imagen y sonido
entre diferentes puntos, haciendo posible que, diferentes profesores,
diferentes alumnos, así como diferentes centros escolares participen
en el proceso de comunicación sin necesidad de desplazamiento
alguno.
En
la actualidad, su uso es aún muy limitado en el campo de la
educación en nuestro país, pero con la proliferación de redes de
comunicación el uso de este sistema se hará cada vez más
corriente, sobre todo, en el sector universitario y de forma
particular en los servicios de educación a distancia. Y será así
porque se trata de un sistema que no requiere grandes conocimientos
técnicos para su manipulación, ya que su manejo es simple,
transparente y porque su coste empieza a ser asequible.
Enseñar
a través de videoconferencia supone, no obstante, un cambio en
cuanto a la metodología tradicional aplicada en los sistemas
presenciales de enseñanza. Esta nueva tecnología necesita formas
distintas de interacción, diferente comportamiento físico,
distintas maneras de presentar la información y diferentes formas de
juzgar los mensajes que se puedan transmitir en ambas direcciones.
Por ello, se hace necesario que los profesores se formen en el manejo
de esta tecnología, que conozcan los elementos que la componen y,
sobre todo, cuáles son los principales aspectos que tienen que tener
en cuenta a la hora de utilizarla.
En
cuanto a la definición en sentido estricto del término
“videoconferencia”, se podría decir que se trata de un sistema
telemático que permite la comunicación síncrona, es decir, permite
mantener reuniones colectivas entre varias personas que se encuentran
en lugares distantes. Esta comunicación se realiza en tiempo real,
vía telefónica, y se transmite tanto la imagen como el sonido, en
ambos sentidos. Los interlocutores se ven y se hablan como si
estuvieran en la misma sala de reuniones, a la vez que se pueden
intercambiar datos, fax, información gráfica y documental, vídeo,
diapositivas.
La
videoconferencia ofrece muchas ventajas en lo que concierne al ámbito
educativo, puesto que permite contactar con otros centros, para que
los estudiantes se expliquen unos a otros lo que hacen, con la
posibilidad de incluir centros que utilicen diversas lenguas, además,
se puede organizar un ciclo de presentación de trabajos que
supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre
nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes tras
preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia)exponen
antes sus compañeros de clase y ante los de la clase remota.
Por
otro lado, mediante videoconferencia se puede contactar con alguna
persona relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas cuestiones
a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas, así como
también con cualquier institución distante de interés ,
propiciando el intercambio de información entre ellas y el contacto
con otras lenguas y culturas.
En
conclusión, se trata de una de las herramientas más útiles para la
formación a distancia, ya que permite que los al. Y aunque es
habitual en el ámbito universitario, todos los niveles educativos se
pueden beneficiar de esta tecnología.
Por
último, me gustaría hablaros de una experiencia llevada a cabo en
primaria, en la que dos profesoras de universidad, tienen la
brillante idea de conectar a sus estudiantes universitarios de los
grados de Educación Infantil y Primaria, con los que serán sus
alumnos en un futuro, a través de videoconferencia. Mediante esta,
se lleva a cabo un intercambio de roles, donde los niños hacen de
maestros, y les explican a los alumnos de la Universidad, un tema de
Matemáticas que han estado trabajando en el aula. Podéis encontrar
esta experiencia explicada con más detalle en el siguiente enlace:
Es una muy buena experiencia. Lástima que no hayamos encontrado la oportunidad para hacer este tipo de experiencias nosotros también. Para la próxima vez ;-)
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